Школьные новости

Главная » Школьные новости » Учебный процесс

Защита проектов

17 марта в нашей школе состоялась защита проектов учащихся 7 класса. В торжественной обстановке ребята защищали свои предложения по решению социальных, исследовательских, информационно-познавательных и творческих проблем.

  

В составе экспертов: председатель комиссии Горбатова Э.Е., члены экспертной комиссии Медведева Н.Р., Фомина О.С., Пилинцова О.Н., Гаврилова С.Г.

  

Учащиеся показали хороший уровень освоенности метапредметных результатов обучения. Тематика проектов была разнообразной:

История русского оружия;

Добро и зло в славянских мифах;

Моя родословная;

Собаки на службе в МЧС;

Собери рюкзак к походу;

Аквагрим - это искусство;

Может ли искусство быть оружием;

Звездное небо: взгляд с Земли.

  

  

  

  

   

Ребята ответственно подошли к выполнению проектного задания, что отражается в разнообразии и качестве проектных продуктов.  Дальнейших успехов ребятам!

Наставник проектов Плотникова Е.Б. выражает благодарность Заплатиной И.В. за помощь в оформлении проектной документации.

  

  

  

  

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 26.03.2020    Просмотров: 145    Комментарии (0)

3D ручка

14 февраля в нашей школе для учеников начальных классов прошел урок мастер-класс по использованию 3d-ручки. На уроке ребята познакомились с современными технологиями 3d-моделирования и освоили техники рисования 3d-ручкой. Именно данная технология насыщает детей новыми знаниями, а также развивает творческие и интеллектуальные способности школьника. Дети с энтузиазмом рисовали различные фигуры и получили позитивные эмоции от данного мероприятия.

         

  

​​​​​​  

 

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 21.02.2020    Просмотров: 143    Комментарии (0)

Литературная игра

12 февраля ученики 2 и 3 классов посетили занятия в центральной детской библиотеке. Занятия прошли в форме литературной игры "Малахитовая шкатулка". В начале мероприятия ребята познакомились с краткой биографией писателей и окунулись в волшебный мир сказок. Дети отгадывали загадки, поиграли в игры из волшебных сказок. 

  

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 13.02.2020    Просмотров: 118    Комментарии (0)

Лесная школа

С 7 по 13 ноября часть учащихся 6,8,9,10 классов отдыхали и обучались в Лесной школе в Абзаково. В первой половине дня ребята учились, а вторая половина была отведена для разнообразных интересных мероприятий. Это и танцевальные баттлы, исторические и спортивные квесты, викторины, посвященные ЗОЖ и ОБЖ, "Веселые старты" и футбол. Каждый день ребята гуляли на свежем воздухе, где любовались красотами Башкирии.

  

  

  

 

 

 

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 25.11.2019    Просмотров: 208    Комментарии (0)

Игры разума

13 февраля команда нашей школы выезжала в Академический лицей на товарищескую встречу "Игры разума". В игре принимали участие учащиеся школ Орджоникидзевского района. Встреча была построена по принципу игры "Что, где, когда?"  Наша ребята достойно себя показали, но победила команда Академического лицея. Желаем нашим ребятам дальнейших успешных и познавательных встреч. 

 

 

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 13.02.2019    Просмотров: 238    Комментарии (0)

Урок доброты в 5 классе

11 февраля психолог нашей школы Галимова Наталья Васильевна провела в 5 классе провела урок "Доброты". На этом занятии она  прочитала детям притчу "Об уродливом коте", которая произвела большое впечатление на ребят.Притча об Уродливом коте

Мир, увы, не всегда спасает красота. Мы правильно живём в этом мире, если правильно любим его. Каждый обитатель нашего дома, в котором жила и я, знал, насколько был уродлив наш местный кот. Уродливый любил три вещи в этом мире: борьба за выживание, поедание «чего подвернётся» и, скажем так, любовь. Комбинация этих вещей плюс бездомное проживание на нашем дворе, оставила на теле Уродливого неизгладимые следы. Уродливый кот имел только один глаз. С той же самой стороны отсутствовало и ухо, а левая нога была когда-то сломана и срослась под каким-то невероятным углом, благодаря чему создавалось впечатление, что кот всё время собирается повернуть за угол. Его хвост давно отсутствовал. Остался только маленький огрызок, который постоянно дёргался. И, если бы не множество шрамов, покрывающих голову и даже плечи Уродливого, его можно было бы назвать тёмно-серым полосатым котом. У любого, хоть раз посмотревшего на него, возникала одна и та же реакция: «До чего же Уродливый кот!». Всем детям было категорически запрещено касаться его. Взрослые бросали в него бутылки и камни, чтобы отогнать подальше и поливали из шланга, когда он пытался войти в дом, или защемляли его лапу дверью, чтобы он не мог выйти. Удивительно, но Уродливый всегда проявлял одну и ту же реакцию. Если его поливали из шланга — он покорно мок, пока мучителю не надоедала эта забава. Если в него бросали что-то — он тёрся о ноги, как бы прося прощения. Если он видел детей, он стремглав бежал к ним и тёрся головой о руки и громко мурлыкал, выпрашивая ласку. Если кто-нибудь всё-таки брал его на руки, он тут же начинал сосать уголок блузки, пуговицу или что-нибудь другое, до чего мог дотянуться. Но, однажды на Уродливого напали соседские собаки. Из своего окна я услышала лай псов, его крики о помощи и команды «фас!» хозяев собак, и тут же бросилась на помощь. Когда я добежала до него, Уродливый Кот был ужасно искусан, весь в крови и почти что мёртв. Он лежал, свернувшись в клубок, дрожа от страха и боли. Его спина, ноги, задняя часть тела совершенно потеряли свою первоначальную форму. Его грустная жизнь подходила к концу. След от слезы пересекал его лоб. Пока я несла его домой, он хрипел и задыхался. Я бегом несла его домой и больше всего боялась повредить ему ещё больше. А он тем временем пытался сосать моё ухо. Я остановилась и, задыхаясь от слёз, прижала его к себе. Кот коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышала… мурлыкание! Даже испытывая такую страшную боль, кот просил об одном — о капельке любви! Возможно, о капельке сострадания… И в тот момент я думала, что имею дело с самым любящим существом из всех, кого я встречала в моей жизни. Самым любящим и самым-самым красивым. Он только смотрел на меня, уверенный, что я сумею смягчить его боль. Уродливый умер на моих руках прежде, чем я успела добраться до дома, и я долго сидела у своего подъезда, держа его на коленях. Впоследствии я много размышляла о том, как один несчастный калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь. Так оно и было на самом деле. Уродливый сообщил мне о сострадании больше, чем тысяча книг, лекций или разговоров. И я всегда буду ему благодарна. У него было искалечено тело, а у меня была поцарапана душа. Настало и для меня время учиться любить верно, и глубоко. Отдавать любовь ближнему своему без остатка. Большинство из нас хочет быть богаче, успешнее, быть сильными и красивыми. А я буду всегда стремиться к одному — любить, как Уродливый кот…

      



 

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 12.02.2019    Просмотров: 271    Комментарии (0)

Викторина

В нашей школе была организована и проведена экологическая викторина. Это мероприятие было организовано для того, чтобы познакомить учеников с разнообразием  и красотой  природы окружающего мира. Проведение таких викторин является начальным звеном в экологическом воспитании нового поколения, такие встречи помогают воспитать  познавательный интерес, чувство товарищества, уважения к партнерам и соперникам по игре, а самое главное - воспитывают любовь к родной природе.

Максим Алексеевич, педагог биологии и экологии.

                 

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 25.09.2018    Просмотров: 333    Комментарии (0)

Приказ МОиН РФ "О проведении мониторинга качества образования"

          

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 30.01.2018    Просмотров: 415    Комментарии (0)

Отцы и дети

Что делать, когда родители тебя не понимают?

        23 января состоялся диспут - клуб в 8 классе на тему "Отцы и дети".

       Целью встречи было сформировать понятие конфликтов, их причины и выходы из различных повседневных ситуаций между детьми и родителями.

       Ребята на наглядном материале проанализировали ситуации, проиграли и попытались сами решить конфликты из личного опыта. Учеба в школе, выполнение домашних обязанностей или просто подростковое поведение со сверстниками и дома. Все имеет свой выход. Компромисс и сотрудничество - вот решение всех проблем!

       Семья – люди (малая социальная группа), связанные родственными отношениями, в основе которых лежит союз мужчины и женщины. Члены семьи, как правило, объединены совместным воспитанием детей, общим ведением хозяйства и быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью друг перед другом.

       Опыт старшего поколения сформировался в иных жизненных условиях и не всегда применим к современному времени. Молодое поколение быстрее реагирует на изменения в обществе и легко адаптируется к ним. Однако и старшее поколение тоже может адаптироваться к этим изменениям. Для этого им нужно больше времени. А членам семей необходимо быть терпеливее и уметь объяснять свою позицию старшим.

Как же разрешить конфликт?

        Допустим – диалог. Недопустимо – разговор на повышенных тонах и применение физической силы. Диалог допустим при любой конфликтной ситуации. Недопустимые формы общения порождают  еще больше конфликтов и у детей затаивается обида на родителей.

       Конфликт поколений часто неизбежен. Большинство родителей переживают за судьбу своих детей и хотят добиться от них поведения, не вызывающего родительской тревоги и опасений. Во взаимоотношениях с близкими людьми возможен беспроигрышный вариант – совместный поиск решения, удовлетворяющего интересам обеих сторон.  Современным семьям важно построить партнёрский тип взаимоотношений. Определить принципы и результат его установления.

     

Категория: Учебный процесс    Добавил: leo    Дата: 23.01.2018    Просмотров: 372    Комментарии (0)
1 2 »